“中医讲究百家争鸣、百花齐放，各家有所专长，老师带着徒弟在临床上学、手把手地教，是经过实践一再证明了的有效方法。”对于有一技之长的中医，要在制度上开口子，承认他们的法律地位，为他们设置合适的、具体的准入方式。

这次政策的开放为这群人提供了一条通往执业的大道，造福更多有需要的患者。

草案规定，以师承方式学习中医或者经多年实践医术确有专长的人员，经省、自治区、直辖市人民政府中医药主管部门组织实践技能及效果考核合格后即可取得中医医师资格。通过考核取得中医医师资格的人员在考核、注册的执业范围内，可以以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。

（一)申请参加出师考核。

1.应具备的条件：高中以上文化程度或具有同等学历，并连续跟师学习满3年。指导老师必须具有中医、民族医执业医师资格并从事中医、民族医临床工作十五年以上或具有中医、民族医医学专业副主任以上专业技术职务任职资格；

（二)申请参加确有专长考核

1.应具备的条件：依法从事传统医学临床实践5年以上，并掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术。并经设区的市卫生、中医药行政部门确认医术有专长；

确有专长报名一年后拿到确有专长证，然后再一年后可以用这个证书报名参加执业助理医师资格考试。

师承三年后拿师承证书，一年后可以报名参加考执业助理医师。

《中华人民共和国中医药法》政策解读

2016年12月25日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过《中华人民共和国中医药法》，《中华人民共和国中医药法》的颁布对我国中医药事业的发展意义深远，中医药法共9章63条，有五大亮点：

第一、明确中医药事业的重要地位和发展方针。

第二、建立符合中医药特点的管理制度。

第三、加大对中医药事业的扶持力度。

第四、加强对中医医疗服务和中药生产经营的监管。

第五、加大对中医药违法行为的处罚力度。

《中华人民共和国中医药法》关于中医药人才培养具体规定如下：

第三十三条 中医药教育应当遵循中医药人才成长规律，以中医药内容为主，体现中医药文化特色，注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合。

第三十四条 国家完善中医药学校教育体系，支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展。

中医药学校教育的培养目标、修业年限、教学形式、教学内容、教学评价及学术水平评价标准等，应当体现中医药学科特色，符合中医药学科发展规律。

第三十五条 国家发展中医药师承教育，支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业，传授中医药理论和技术方法，培养中医药专业技术人员。

第三十六条 国家加强对中医医师和城乡基层中医药专业技术人员的培养和培训。

国家发展中西医结合教育医|学教育网整理，培养高层次的中西医结合人才。

第三十七条 县级以上地方人民政府中医药主管部门应当组织开展中医药继续教育，加强对医务人员，特别是城乡基层医务人员中医药基本知识和技能的培训。

中医药专业技术人员应当按照规定参加继续教育，所在机构应当为其接受继续教育创造条件。

《中华人民共和国中医药法》进一步完善了中医医师资格管理制度，对于我国中医药事业的发展有很大的推进作用，希望大家把握好这一政策，顺利通过2017年中医医师资格考试！

以上内容互联网综合整理，具体以详细政策为准！